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Robótica educativa podría ser incluida en Guanajuato

GUANAJUATO, GTO.- El Grupo Parlamentario del PAN presentó una iniciativa de reforma a la Ley de Educación para el Estado de Guanajuato, a fin de incorporar la robótica educativa como programa complementario para generar una subdisciplina cuyo uso se traslade a distintas etapas educativas.

En la exposición de motivos, el diputado Germán Cervantes Vega precisó que la iniciativa busca fortalecer la creatividad e innovación en las etapas iniciales del proceso académico, en aras de generar un aprendizaje basado en la práctica y que sean los alumnos quienes se impliquen en su propio aprendizaje y realicen la búsqueda de información en diferentes disciplinas, sobre todo en las áreas lógico-matemática, viso-motriz y kinestésica.

La propuesta señala que las autoridades educativas, en el ámbito de su competencia, establecerán e implementarán en la educación básica programas complementarios de contenido científico, tecnológico e innovación que tengan por objeto la formación de los educandos en la utilización y creación de nuevas tecnologías, fortaleciendo primordialmente la educación en robótica con la finalidad de incrementar el desempeño escolar de los educandos, en las materias de ciencias exactas como matemáticas y física.

Además, las instituciones públicas de educación superior coadyuvarán a través de sus investigadores y docentes en actividades de divulgación y enseñanza científica y tecnológica, primordialmente en robótica educativa. Para lo anterior, las autoridades educativas celebrarán convenios con las instituciones de Educación Superior para la realización de cursos o talleres de robótica educativa, a fin de satisfacer las necesidades de los educandos en materia de educación científica y tecnológica.

El legislador subrayó que la robótica educativa surge como una vertiente de la educación tecnológica potenciando el aspecto creativo de los individuos, por lo que se entiende como una herramienta mediante la cual niños y jóvenes aprenden desde construcciones simples a edades tempranas hasta construcciones y máquinas más complejas a edades más avanzadas.

“La Comisión Europea considera que la programación es una habilidad básica del siglo XXI y señala que, para este año, en Europa habrá 825 mil puestos de trabajo sin cubrir debido a la falta de profesionales del ámbito de las ciencias de la computación y de las TIC, situación que nos permite concluir que la robótica está presente en los distintos ámbitos educativos y que debemos promover el fomento y oferta de este tipo de actividades”, finalizó.

La iniciativa se turnó a la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología y Cultura para su estudio y dictamen.

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